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理论联系实践 教学考评互动——记我院使用Mini-CEX及DOPS考核形式对实习生进行考核评估

发布日期:2018-04-19   作者:江门市人民医院

       临床实践教学是高等医学教育的重要阶段,是学生到医生转变的重要过程。为更好的评价实践教学,近日,我院在实践教学中采用了迷你临床演练评估(Mini-CEX)和操作技能直接观察法(DOPS)等考核形式对遵义医学院2014级临床实习生进行第一次实习出科考核。

       在推广和落实Mini-CEX及DOPS考核方法前,科教科召开了临床教学秘书工作会议,会上全面介绍Mini-CEX及DOPS考核的方法、形式以及要点,要求各科室教学秘书组织科室带教老师学习并掌握考核内容,应用Mini-CEX及DOPS考核方法完成此次考核工作。
       通过Mini-CEX及DOPS考核方法,合理评价实习生的临床学习水平,查找学生临床技能中的薄弱环节,及时将分析结果反馈给学生,帮助学生提升临床实践技能;同时通过师生的互动反馈、打分,促进带教老师进一步规范自己的教学行为。
       科教科全员参加了此次的考核过程,Mini-CEX及DOPS考核方法简单实用,容易操作,便于临床实践教学明确重点。今后将在临床教学工作中继续推广Mini-CEX及DOPS考核形式,进一步优化我院的教学考核流程,建立更加规范有效的临床能力评估体系,提升我院的临床教学水平。

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图一:普外科考核现场

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图二:呼吸科考核现场

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图三:在模拟人完成胸腔穿刺考核


                                                                  科教科
                                                                       2018年4月16日 

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